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認知的徒弟制の協働学習研究上の位置づけに関する一考察―協働による方略の明確化と共同体の形成―
https://morioka.repo.nii.ac.jp/records/4279
https://morioka.repo.nii.ac.jp/records/4279a84fd4e9-6f95-411a-aa04-475414459e29
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
02860643_00360103.pdf (966 KB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper_02(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-04-01 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 認知的徒弟制の協働学習研究上の位置づけに関する一考察―協働による方略の明確化と共同体の形成― | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | A Study on the Position of Cognitive Apprenticeship in Collaborative Learning Research : Articulating Strategies and Forming Communities through Collaboration | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| 著者 |
福嶋, 祐貴
× 福嶋, 祐貴
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| 書誌情報 |
ja : 盛岡大学紀要 en : The Journal of Morioka University 巻 36, p. 103-115, 発行日 2019-03-31 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 盛岡大学 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 02860643 | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AN00240690 | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
| 助成情報 | ||||||||||||
| 助成機関名 | 日本学術振興会 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 研究課題番号URI | https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-19K20983/ | |||||||||||
| 研究課題番号 | 19K20983 | |||||||||||
| 研究課題名 | 協働的な学習の効果を高める教育評価論の構築 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 助成情報 | ||||||||||||
| 助成機関名 | 日本学術振興会 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 研究課題番号 | 18H05791 | |||||||||||
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Cite as
福嶋, 祐貴, 2019, 認知的徒弟制の協働学習研究上の位置づけに関する一考察―協働による方略の明確化と共同体の形成―: 盛岡大学, 103–115 p.
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